浪潮海若大模型 赋能职业教育数字技术人才新发展
当前，以大模型为代表的新一代智能技术，既是数字经济的核心驱动力，同样也是“新质生产力”的重要技术底座。新质生产力代表着产业变革的新趋势、生产力发展的新方向，而人才引领、人才驱动是发展新质生产力的本质要求和内在意涵。从长期趋势看，各行各业对于掌握前沿数字技术的人才需求正在急剧增长，以我国数字技术人才的实际水平看，在顶尖数据类技术人才储备方面还存在明显不足，复合型人才较为短缺。据央视财经频道《天下财经》栏目报道，国内大模型集中上线，市场对大模型人才需求出现爆发式增长，人才稀缺导致薪资走高。
我国职业教育已经为经济社会的发展输送了大量高素质技术技能人才，他们活跃在生产一线和创新前沿，成为支撑中国制造、中国创造以及推动我国高质量发展的重要力量。在推动新质生产力加快发展的背景下，教育数字化进程不断推进，职业教育“大模型”的人才培养已成为新的实训方向。
为满足大模型创新技术人才的社会需要，培养更多面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高技能、应用型的大模型专业人才，浪潮云与石家庄科技信息职业学院合作建设了海若大模型实训室。实训室的建设，旨在让学生通过“大模型理论+动手实践操作”相结合的模式，引导并教会学生将所学知识运用到实际项目中，提升学生大模型技术应用的实战能力，提升就业竞争力，同时也能够为河北省的经济社会发展输送大模型高级技能型人才和应用型人才。
海若大模型实训室，以浪潮海若大模型平台为底座搭建实训环境，以数字校园、智慧教育、领导驾驶舱等校园数智化转型需求为实践场景，构建覆盖数据采集、治理、数据标注、模型训练、模型推理等大模型开发应用实操全过程的技术能力培训体系。
同时，通过搭建大模型技术应用教学平台、实训管理平台、技术应用平台、教学实训平台以及配套真实的产业项目资源包，为师生提供更加完善的实践软硬件环境，提升了学校数字技术类实训室创新能力，赋能数字技术人才实训培养的新发展。大模型实训室的建成，更为学校培养输出数据标注工程师、算法工程师、NLP工程师、机器学习工程师等多样化的大模型岗位人才夯实了基础。
此外，学校充分利用海若大模型实训室的资源环境，将校园内公共数据利用海若大模型训练强化，通过智能问数、对话式BI、知识检索等场景应用，为校园、教育场景提供技术能力支撑，建设数字校园、智慧教育示范应用，提升师生工作生活效率，最大化发挥实训室的建设价值。
未来，依托浪潮海若大模型底座能力，浪潮云愿与更多高职高校开展深入合作，共同推动职业教育高质量发展，赋能满足新质生产力发展需求的专业技术人才培养。